在音乐欣赏教学中培养“ 倾听” 音乐的习惯

• 作者: 夏一榕
• 来源期刊: 读天下（综合）
• 学科: 社会科学
• 关键词: 教学 赏析 倾听
• 年，卷（期）: 2017,（22）
• 页码范围: 240-240
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

每一学科的教学过程都不能忽视对学生良好学习习惯的培养，音乐欣赏课也不例外。学校音乐教育向学生提供的审美对象主要是以教材形式出现的古今中外优秀的音乐作品，在音乐欣赏教学中所采用的是审美艺术欣赏形式。审美艺术欣赏形式是一种综合体验形式，音乐欣赏者除了在音乐形式方面获得审美愉悦外，同时也应把注意力放在对音乐内涵的体验上，在充分体验音乐中情感内涵的基础上，还要运用想象去追求音乐所表现出的形象和意境，欣赏者应积极调动自己全部心理功能，力求对音乐进行全面的综合体验。这种欣赏方式是要用“倾听”来做前提的，“倾听”是良好的音乐欣赏习惯，即以一种尊重的态度，全神贯注、专心致志地“倾听”音乐，它是审美艺术欣赏形式的必经之路。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	夏一榕	山东师范大学附属小学	10	3	1.0	1.0