新形势下我国高校学前教育专业课程改革探讨

• 作者: 胡丽园
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 高校学前教育 课程改革 教学方法
• 年，卷（期）: 2017,（27）
• 所属期刊栏目: 学科探索
• 页码范围: 52-53
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 2985字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdkx.2017.09.025

摘要

为培养出更多适应新形势的学前教育人才,高校学前教育专业课程改革已是大势所趋,目前我国高校学前教育专业的课程观念过于陈旧、教师教学水平还有待加强、教育内容与社会现状脱节等问题.针对新课程改革背景下我国高校学前教育专业所存在的问题,教育主管部门级相关人员应明确学前教育专业改革中专业课程设置的依据.不断更新观念,与时俱进,从专业培养目标、课程全新设置、教学方法等方面进行改革.本文就新形势下我国高校学前教育专业存在的问题以及改革策略提出一些浅见,以期推动我国学前教育专业的课程改革,促进教育事业的兴旺发展.