通读教材 整体把握--苏教版教材六年级上册“百分数的意义”的教学及思考

• 作者: 许琦
• 来源期刊: 小学教学参考：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: 百分数 意义 概念 教材 把握全局
• 年，卷（期）: 2017,（11）
• 页码范围: 33-33
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

“百分数的意义”属于典型课例,围绕它展开的教学设计数不胜数,出彩者甚多.针对不同版本教材的编写特色,从实 践经验出发引导学生参悟百分数的定义、熟练百分数的写法,让学生能够辨识并区分百分数和一般分数,培养学生的求真精神.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许琦		3	1	1.0	1.0