创设多种情境,激发幼儿对数学活动的兴趣

• 作者: 顾芳兰
• 来源期刊: 新校园（中旬刊）
• 关键词: 情境教学 数学活动 兴趣
• 年，卷（期）: 2017,（6）
• 所属期刊栏目: 幼教园地
• 页码范围: 173
• 页数: 1页
• 字数: 1725字
• 语种: 中文

摘要

数学是一门与现实紧密相关的课程,教师应该引导幼儿对数学产生兴趣,并引导幼儿观察、实验,在操作交流中感知数学知识.教师应该充分挖掘能激发幼儿兴趣的素材,激发幼儿的求知欲.情境教学更能激发幼儿的学习兴趣,还可以提高幼儿解决问题的能力.