从学法设计教法,从教法训练技能

• 作者: 郝雅静
• 来源期刊: 中国校外教育：上旬
• 学科: 教育
• 关键词: 语文能力 智慧技能 教育核心 学法 设计教法 授人以渔
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 页码范围: 122-123
• 页数: 2页
• 分类号: G622.4

摘要

能力是通过技能的训练达成的,语文也是一种技能,是属于智慧技能。美国心理学家加涅说“智慧技能应该是教育的核心”,著名心理学家安德森认为心智技能是一种程序知识,我们遵照“认知、联结、自动化”三个阶段,从技能的角度出发,探究学生的学法,设计教法,遵循先慢后快的原则、贯穿始终的原则、前后关联逐层构架的原则,训练学生阅读的技能、写作的技能、学习文言文的技能,能够更好地达到提高学生语文能力的目的。

作者信息

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1	郝雅静		4	0	0.0	0.0