作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
作业是检验学生学习情况的重要方式,通过设计作业教师可以了解学生对知识的掌握程度。因此,在英语教学中,教师要设计具有趣味性、交际性、层次性、挑战性的作业,使学生在作业中提升英语学习的能力。
推荐文章
如何提高初中英语作业布置的有效性
初中英语
作业
有效性
初中英语作业的有效性设计
初中英语
作业设计
有效性
小学英语作业设计的有效性初探
小学英语
作业设计
有效性
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 谈提高英语作业设计的有效性
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 作业设计 趣味性 交际性 层次性 挑战性著者文摘
年,卷(期) 2017,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 43-43
页数 1页 分类号 G623.31
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 严铁根 4 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2017(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
作业设计
趣味性
交际性
层次性
挑战性著者文摘
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
10
总被引数(次)
0
论文1v1指导