浅谈如何提高小学语文教学低年级学生的阅读能力

• 作者: 魏敏
• 来源期刊: 文理导航·教育研究与实践
• 关键词: 低年级 阅读
• 年，卷（期）: 2017,（9）
• 所属期刊栏目: 文科指导
• 页码范围: 19
• 页数: 1页
• 字数: 2631字
• 语种: 中文

摘要

阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程,是培养学生广泛阅读兴趣的重要阶段,尤其是小学低年级的阅读教学更应该以读为主,古人云":书读百遍,其义自见."这足以说明多读书的好处,但是一味地强调多读,不教给学生读书方法,不注意读书的多样化的形式,不培养良好的读书习惯,也是不行的.本文对此作了简单的介绍.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	魏敏		1	1	1.0	1.0