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摘要:
教学评价讲究语言的艺术性。在小学体育教学中,教师应注意立足教学实际,结合学生的内心需求,合理使用激励性、启发性、灵活性的评价语言,使学生在课堂上处于能动、活泼、积极的学习状态,从而踊跃参与到体育活动中,乐于锻炼,让课堂彰显生命活力。
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文献信息
篇名 谈体育教学中评价语言的艺术
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 小学体育 教学评价 语言艺术著者文摘
年,卷(期) 2017,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 67-67
页数 1页 分类号 G623.8
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1 丁冬兰 3 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学体育
教学评价
语言艺术著者文摘
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
10
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