基于学情的学案"设"与"用"的实践与探索

• 作者: 白希乾
• 来源期刊: 速读（下旬）
• 关键词: 导学案编写 学情 运用 自主 跟踪反馈
• 年，卷（期）: 2017,（6）
• 所属期刊栏目: 教育探索
• 页码范围: 53-55
• 页数: 3页
• 字数: 4750字
• 语种: 中文

摘要

学案是针对学生学习而开发的一种教学方案,主要从学的角度,从学生的学习实际考虑,帮助并促进他们自学.学案是师生共用、共同参与、良性互动的载体,力求把学生放到主体地位、主人地位上来,使课堂中的学生的"乐学"与教师的"乐教"更和谐发展,导学案在实际编写和实践过程中离不开学生的学情,若能结合学生学情,做到"导""学""跟"落到实处,学生学习效率势必事半功倍.下面结合自己近五年来学案的编写以及实施谈几点体会.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	白希乾		1	0	0.0	0.0