探讨糖尿病健康教育中应用赋能教育模式的效果

• 作者: 刘丽芬
• 来源期刊: 中国医学创新
• 关键词: 糖尿病 健康教育 赋能教育模式 效果
• 年，卷（期）: 2017,（32）
• 所属期刊栏目: 护理管理
• 页码范围: 101-104
• 页数: 4页
• 字数: 2996字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-4985.2017.32.025

摘要

目的:探讨糖尿病健康教育中应用赋能教育模式的效果.方法:选取2015年1月-2016年1月本院收治的糖尿病患者200例,按照随机数字表法将其分为研究组和对照组,各100例.对照组应用传统教育模式,研究组应用赋能教育模式,对比分析两组观察指标和自我管理能力.结果:应用前两组空腹血糖、糖化血红蛋白和每日血糖测量次数比较,差异均无统计学意义(P>0.05);研究组应用赋能教育模式后,与对照组比较,空腹血糖和糖化血红蛋白含量均明显下降,患者每日血量测量次数增多,差异均有统计学意义(P<0.05);应用赋能教育模式后,研究组的遵循医嘱饮食、服药、运动和主动测量血糖等自我管理能力方面均明显优于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05).结论:糖尿病患者应用赋能教育模式能够促使其提高自身积极性和主动性,更好的对血糖进行控制,效果显著,具有较高的临床应用价值.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘丽芬		6	11	2.0	3.0