情景教学法在物理实验教学中的实践研究

• 作者: 李广
• 来源期刊: 教育观察（下半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 情景教学法 物理实验 电磁感应 教学实践
• 年，卷（期）: 2017,（7）
• 所属期刊栏目: 教材教法
• 页码范围: 65-66
• 页数: 2页
• 分类号: G712
• 字数: 2426字
• 语种: 中文

摘要

物理实验是帮助学生学习物理知识、掌握物理规律的方法.传统物理教学重视讲解物理概念、规律,轻视物理实验设计、演示.情景教学是指教师在教学过程中,创设生动形象的情境,使学生产生感性的态度体验从而理解教学内容、消化教学知识点及完成教学目标,进而优化学生的知识结构、智力水平及情感态度的教学模式.实践证明,情景教学法引入物理实验教学可使抽象的概念形象化,学生不仅容易接受和掌握新知识,也方便培养和训练基本技能.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李广		5	3	1.0	1.0