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摘要:
由于行业收入差异导致高学历卫生类专业大学毕业生不愿来职业院校应聘,卫生行业专业技术人员也没有担任专兼职教师的积极性,卫生职业院校"双师型"教师队伍建设将更加依赖对在职教师的"双师素质"培养.卫生职业院校"双师型"教师的"双师素质"可在由分层培养的结构体系、分类培养的内容体系和软硬结合的保障体系构成的"分层、分类培养,软硬结合保障"在职培养体系内得到有效培养.
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评价体系
构建
论职业院校“双师型”教师专业发展的四种模式
'双师型'教师
专业发展
模式
文化
生态
刍议职业学校“双师型”教师的培养
职业学校
“双师型”教师
职业教育
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 卫生职业院校"双师型"教师在职培养体系研究
来源期刊 卫生职业教育 学科 教育
关键词 卫生职业院校 "双师型"教师 在职培养体系
年,卷(期) 2017,(24) 所属期刊栏目 教育研究
研究方向 页码范围 27-29
页数 3页 分类号 G640
字数 5811字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李保勤 14 22 3.0 4.0
2 李红 13 16 2.0 3.0
3 李凌枫 4 3 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
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二级参考文献  (1)
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2018(1)
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研究主题发展历程
节点文献
卫生职业院校
"双师型"教师
在职培养体系
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
卫生职业教育
半月刊
1671-1246
62-1167/R
大16开
兰州市东岗西路60号
54-85
1983
chi
出版文献量(篇)
41965
总下载数(次)
49
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78101
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