莫让言语训练“失魂”

• 作者: 刘兰英
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 言语训练 语言规律
• 年，卷（期）: 2017,（11）
• 页码范围: 11-11
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

言语训练在小学语文课程指导中具有重要意义,对学生综合素质的提高也有很大帮助。但是从实际工作效果来看,目前的训练方式还不能真实反映以及充分体现言语教学工作的深层内涵。因此,要让言语训练富有实效,必须遵从语言规律、深化人文情感、拓展文本内涵。

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1	刘兰英		2	0	0.0	0.0