任务驱动法在信息技术课教学过程中的应用

• 作者: 王开石
• 来源期刊: 科教导刊-电子版（上旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 任务驱动 信息技术 问题情境 教学反思
• 年，卷（期）: 2017,（7）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 70
• 页数: 1页
• 分类号: G633
• 字数: 1761字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6813(s).2017.07.059

摘要

信息技术课是可操作性特别强的学科,只讲理论学生会感觉枯燥无味,有一种"有劲使不上"的感觉.所以要理论联系实际,让学生上机操作,在实践中发现问题、解决问题,效果会事半功倍.那么,问题从哪里发现呢?我认为应该从事件中发现.于是,我经常在课堂上给学生布置一些贴近学生学习和生活实际的任务,学生在完成任务过程中发现问题,教师引导解决问题,学生展示任务成果,师生共同反思整个任务.