初中数学体验式教学初探

• 作者: 姜秋菊
• 来源期刊: 软件(教育现代化)（电子版）
• 关键词: 初中数学 体验式教学 特征 策略
• 年，卷（期）: 2017,（5）
• 页码范围: 91
• 页数: 1页
• 字数: 1952字
• 语种: 中文

摘要

数学课程标准反复用"经历、体验、探索"等过程性目标动词刻画学生的数学活动水平,这就要求教师要改变传统的以讲授为主的教学方式,变教学过程为让学生经历、探索、体验的过程.体验知识的形成是提高初中数学课堂教学质量、培养学生学习兴趣的最有效的方法,在教学过程中不仅要让学生认识到,而且要让学生感受到、体验到.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姜秋菊		3	0	0.0	0.0