辩证看待“给予”,提升课堂教学效率

• 作者: 吴月琴
• 来源期刊: 学子：理论版
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学效率 辩证 填鸭式教学 学习方式 实际教学 教学策略 学习效率 机动地
• 年，卷（期）: xzllb_2017,（4）
• 页码范围: 11-11
• 页数: 1页
• 分类号: G434

摘要

探究和发现是学生重要的数学学习方式,但是在实际教学中我们会遇到一些不适合探究的内容,会遇到一些探究绕不开的“弯子”,面对这样的情况,我们应摒弃“传授就是填鸭式教学”的观念,灵活机动地制定教学策略,以提升学生的课堂学习效率.

作者信息

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1	吴月琴		2	0	0.0	0.0