高职院校公共英语分级教学的应用研究

• 作者: 李莹
• 来源期刊: 海外英语（下）
• 学科: 教育
• 关键词: 高职公共英语 分级教学 因材施教
• 年，卷（期）: 2017,（7）
• 所属期刊栏目: 高职英语教育
• 页码范围: 59,61
• 页数: 2页
• 分类号: G424
• 字数: 2808字
• 语种: 中文

摘要

随着我国经济的日趋国际化,以及"一带一路"政策的影响,就业市场对英语的需求不断提高,而高职院校的英语教学课时却不断缩减,生源也发生较大变化,偏远地区的学生数量逐年增长,学生的英语水平高低差别大,因此,如何满足就业市场对高职学生的英语水平的要求,就具有十分重要的现实意义.该文运用因材施教原则,阐述高职院校公共英语分级教学的意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李莹		7	2	1.0	1.0