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摘要:
对于传统教学的信息技术而言,我们提出了Big6学习模式。Big6学习模式是指确定学习任务及学习目标,通过确认信息资源,获得相关知识的信息,从而对这些知识信息进行整合,化零为整。再合理的运用所学知识信息,进行评价信息,以便更加准确地确定信息。合理地运用Big6模式,可以很好地帮助学生提高解决问题的能力,帮助学生准确地掌握相关知识。
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探究式学习模式探讨
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文献信息
篇名 应用Big6学习模式,开展探究式学习
来源期刊 中小学电教:下 学科 教育
关键词 确定任务 化零为整 理运用
年,卷(期) 2017,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 23-23
页数 1页 分类号 G434
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1 陈玉萍 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
确定任务
化零为整
理运用
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:下
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市二道区金川街85号
12-185
出版文献量(篇)
17168
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19
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