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运用心理策略,巧写期末寄语
运用心理策略,巧写期末寄语
作者:
华丹
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
班主任
评语
班级管理
摘要:
班主任寄语是报告单里的重要组成部分,它是操行评定的一种表达形式,是对学生在每个学期中德、智、体、美、劳方面的综合结合和评定.每学期期末,总能看到不少班主任们绞尽脑汁,要写出每个学生的个性化特点,更是难上加难.如何给学生量身定做,根据他们的心理特征,写出一份独特的评语?本文对此进行了一番探索研究.
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文献信息
篇名
运用心理策略,巧写期末寄语
来源期刊
中小学心理健康教育
学科
教育
关键词
班主任
评语
班级管理
年,卷(期)
2017,(25)
所属期刊栏目
班级心育
研究方向
页码范围
62-63
页数
2页
分类号
G44
字数
2341字
语种
中文
DOI
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研究起点
研究来源
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研究去脉
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相关学者/机构
期刊影响力
中小学心理健康教育
主办单位:
开明出版社
出版周期:
旬刊
ISSN:
1671-2684
CN:
11-4699/G4
开本:
大16开
出版地:
北京市海淀区西三环北路25号青政大厦609室
邮发代号:
2-925
创刊时间:
2001
语种:
chi
出版文献量(篇)
12356
总下载数(次)
20
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