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摘要:
作为教师,我们不仅要教会学生珍惜友谊,懂得关爱,还要以身作则,展示出对学生的关爱,让自己成为关爱他人的榜样,让更多的学生获得关爱他人的能力.除此之外,我们还要举办一些学生热衷参与的活动,让关爱的枝丫在班级内不停地抽芽、生长,让关爱的意识在班级内不断地踊跃流动,生生不息.
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少年儿童
关爱他人
品德教育
预防学生不文明行为培养关爱能力
学生
不文明行为
关爱能力
人文素质
预防学生不文明行为培养关爱能力
学生
不文明行为
关爱能力
人文素质
护理学生关爱能力调查研究与培养途径探讨
护理学生
关爱能力
影响因素
培养途径
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 培养学生关爱他人的能力
来源期刊 中小学心理健康教育 学科 教育
关键词 关爱 班级管理 启示
年,卷(期) 2017,(25) 所属期刊栏目 班级心育
研究方向 页码范围 60-61
页数 2页 分类号 G44
字数 2189字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘阿涛 22 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
关爱
班级管理
启示
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
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期刊影响力
中小学心理健康教育
旬刊
1671-2684
11-4699/G4
大16开
北京市海淀区西三环北路25号青政大厦609室
2-925
2001
chi
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