皮亚杰建构主义理论模式下大学英语自主学习培养研究

• 作者: 吕林
• 来源期刊: 海外英语（上）
• 学科: 教育
• 关键词: 皮亚杰 建构主义 自主学习 培养
• 年，卷（期）: 2017,（2）
• 所属期刊栏目: 公共英语教育
• 页码范围: 73-74
• 页数: 2页
• 分类号: G424
• 字数: 3283字
• 语种: 中文

摘要

建构理论是皮亚杰发生认识论的核心,他提出的主客体相互作用的双向建构理论,对我国素质教育的推行,以及形成新的教育模式,都具有深刻的启发性.本文从皮亚杰建构主义理论观点出发,分析了促进大学英语自主学习培养的方法和策略.从而得出建构主义教学观对当前我国英语教学改革和英语创新型人才的培养有着深刻的启示的结论.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吕林	渤海大学大学外语教研部	10	11	1.0	3.0