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摘要:
如何评价学生的作文?何种评价才更有利于学生作文水平的提高?这是当前作文教学园地中的热点话题。笔者结合自己的实践和反思,尝试了一系列的作文评价形式,意在呼唤更多的语文老师共同探讨作文评价的新路子。
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 让作文评价绽放“光彩”
来源期刊 作文成功之路:教育前沿 学科 教育
关键词 修改法 评价会 展示台 作后练
年,卷(期) 2017,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 20-20
页数 1页 分类号 G623.24
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 董川 5 0 0.0 0.0
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2017(0)
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研究主题发展历程
节点文献
修改法
评价会
展示台
作后练
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
作文成功之路:高考冲刺
月刊
1001-571X
23-1304/G4
黑龙江省大庆市开发区作文成功之路杂志社
14-200
出版文献量(篇)
11479
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