追问在美术课堂中的应用

• 作者: 沈凯华
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 小学美术 追问教学 拓展追问
• 年，卷（期）: 2017,（11）
• 页码范围: 58-58
• 页数: 1页
• 分类号: G623.75

摘要

追问教学策略的实施能够有效调动学生学习的积极性,让学生的主动参与度得到较大的提升。尤其是在美术课堂教学中,主要是以学生的主观感受为主,所以在此基础上教师则更应该让学生提高对自身主体性的认识。

作者信息

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1	沈凯华		2	0	0.0	0.0