如何将情景教学模式运用于高职英语听说教学

• 作者: 冯香丽
• 来源期刊: 海外英语（上）
• 学科: 教育
• 关键词: 情景教学 高职 听说
• 年，卷（期）: 2017,（2）
• 所属期刊栏目: 公共英语教育
• 页码范围: 65,72
• 页数: 2页
• 分类号: G424
• 字数: 1971字
• 语种: 中文

摘要

研究旨在通过情景教学这一课堂干预,一方面转变英语听说课堂教学环境,为学生创设真实的语言情境;另一方面调动学生的学习积极性,激发学生课上课下的自主学习,从而提高高职学生英语听说技能,发展学生的综合语言应用能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冯香丽		8	7	2.0	2.0