理工科高校第二课堂成绩单制度探索与实践

• 作者: 周国桥
• 来源期刊: 吉林广播电视大学学报
• 学科: 教育
• 关键词: 理工科高校 第二课堂 成绩单制度 人才培养
• 年，卷（期）: 2017,（5）
• 所属期刊栏目: 科研项目研究
• 页码范围: 46-47
• 页数: 2页
• 分类号: G712.4
• 字数: 3079字
• 语种: 中文

摘要

随着社会经济的不断发展,高校的教育改革也在逐步的推进,其中第二课堂成绩单制度的建立成为我国很多高校改革的重要模式.第二课堂成绩单制度是我国高校加强党建工作的重要内容,尤其是在新时期的发展背景下,第二课堂成绩单制度是加强大学生的引导、联系以及服务的重要途径.本文主要对理工科高校第二课堂成绩单制度进行了深入的探索与研究,并且针对理工科高校学生的实际特点,提出了几点完善大学生第二课堂成绩单制度的重要策略,其中包括对网络技术的充分利用,制定一套完备的活动绩效考评制度,并且为院校的人才培养模式提供了建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周国桥		13	44	4.0	6.0