品德与社会课多样化情境创设

• 作者: 沙健羽
• 来源期刊: 江西教育：综合版（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 品德与社会 情境创设 情境教学法 教材文本 教学活动 课堂教学 教学内容 真实感受 之余 空间比较
• 年，卷（期）: 2017,（11）
• 页码范围: 34-34
• 页数: 1页
• 分类号: G423.07

摘要

小学生的思维理解处于形象化阶段。在小学品德与社会课堂教学中,教师要立足于学生的心理实际,开展有效的教学活动。情境教学法作为一种符合小学生心理特点的教学形式,深受广大教师的喜爱。多样化的教学情境,给学生耳目一新之感,让学生在情境中深入理解教材文本蕴藏的精神力量。教师可以根据教学内容,灵活选择生活化情境、问题情境以及故事游戏情境等。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沙健羽		4	0	0.0	0.0