小学生"父母参与教育活动"的结构研究及其启示

• 作者: 刘丽娜 李凤杰
• 来源期刊: 辽宁教育
• 关键词: 小学生 父母参与 结构 启示
• 年，卷（期）: 2017,（14）
• 所属期刊栏目: 心理空间
• 页码范围: 25-29
• 页数: 5页
• 字数: 5662字
• 语种: 中文

摘要

"父母参与"教育活动对儿童学习成绩、动机、态度和阅读能力以及情绪调节有重要的作用.研究小学生"父母参与"教育活动的结构,可为高效指导家长、促进家校合作提供理论依据.小学阶段"父母参与"教育活动包括情感互动、自主支持、学业帮助、规范约束以及规划照顾五个维度;根据这五个维度编创的"小学生父母投入问卷"具有良好的信度和效度,是评价小学阶段"父母参与教育活动"的有效工具.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李凤杰	大连教育学院心理健康服务中心	26	53	4.0	6.0
2	刘丽娜		1	0	0.0	0.0