当学生说“凭什么让我干”——一个真实的心理教育案例

• 作者: 刘玉水
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 小学生 逆反 案例 策略
• 年，卷（期）: 2017,（11）
• 页码范围: 96-96
• 页数: 1页
• 分类号: G44

摘要

处于小学五六年级的孩子,开始强调自我,自主意识大大增强,逐渐进入第二逆反期。他们适度的逆反是心理发展过程中必然会出现的正常现象。但如果逆反过度,则会给家长和学校老师带来很大的困扰,给学生个人的成长发展带来损失,甚至影响他们的人际关系。当有小学生诘问＂凭什么让我去!凭什么让我干!＂时,班主任应该采取什么样的策略呢？就此问题展开分析论述。

作者信息

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1	刘玉水		2	0	0.0	0.0