《护理伦理学》PBL教学案例评价问卷的构建研究

• 作者: 丁梅 兰艳莉 姚宏亮 孟利敏 许金仙
• 来源期刊: 中华现代护理杂志
• 关键词: 伦理学,护理 以问题为导向的学习 教学案例 评价问卷 Delphi法
• 年，卷（期）: 2017,（16）
• 所属期刊栏目: 管理·教育
• 页码范围: 2175-2178
• 页数: 4页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1674-2907.2017.16.024

摘要

目的 编制构建《护理伦理学》PBL教学案例评价问卷.方法 在文献回顾的基础上,以中国公共案例管理中心制定的教学案例评估标准为理论框架,参考本科护理学专业认证标准,结合PBL教学特点和《护理伦理学》教学特点,通过理论分析筛选了初始化问卷条目,采用Delphi专家咨询法对15名专家进2轮专家咨询,最终构建了《护理伦理学》PBL教学案例评价问卷.结果 2轮专家咨询问卷专家积极系数分别为93.75%和100%,专家权威系数为0.93;最终确立了包括10个条目的《护理伦理学》PBL教学案例评价问卷.结论 初步构建的《护理伦理学》PBL教学案例评价问卷具有较高的科学性和合理性,可为《护理伦理学》课程PBL教学案例评价的研究和实践提供参考依据.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丁梅	赣南医学院护理学院	53	154	7.0	8.0
2	孟利敏	赣南医学院护理学院	51	177	8.0	10.0
3	许金仙	赣南医学院护理学院	19	77	5.0	8.0
4	兰艳莉	赣南医学院护理学院	16	44	4.0	5.0
5	姚宏亮	赣南医学院护理学院	15	38	3.0	6.0