小学生数学比较能力的培养

• 作者: 倪冬燕
• 来源期刊: 江西教育：综合版（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 学习过程 素材 教材设计 课程标准 倍数关系 整数表示 计量单位 未知数 果汁 情境
• 年，卷（期）: 2017,（11）
• 页码范围: 74-74
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

《数学课程标准》指出：＂要让学生经历观察、比较、猜测、实验、验证等多样的学习来获取知识。＂这其中,比较是一种十分重要的学习方式,也是学生必须掌握的一种技能,通过比较,学生能够发现问题,将眼前的现象与脑海中的知识体系挂钩,找到突破口展开迁移,将原先零散杂乱的知识归拢起来,形成稳固的认知。因此,教师应注重培养学生的比较意识,发展学生的比较能力,促进学生的数学学习。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	倪冬燕		7	0	0.0	0.0