大学英语过程性评价之多维度评价体系探索

• 作者: 汪晓琳
• 来源期刊: 新丝路
• 学科: 教育
• 关键词: 过程性评价 多维度
• 年，卷（期）: 2017,（14）
• 页码范围: 101-101
• 页数: 1页
• 分类号: G420

摘要

大学英语分级教学评价体系仍存不足的情况下，为了深化教改，逐步完善过程性评价，我们需要充分利用多元化的评价方法和多维度的评价工具，适应以学生为评价主体的需求，逐渐形成多维度的可行度大的评价体系，为师生建立一个公平公正的评价体系尽一份力量。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汪晓琳		15	1	1.0	1.0