角色扮演与翻转课堂相结合的问诊教学模式设计

• 作者: 严梅华 朱文青 王晓丹 白浩鸣 石虹
• 来源期刊: 继续医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 问诊 角色扮演 翻转课堂 教学改革
• 年，卷（期）: 2017,（5）
• 所属期刊栏目: 医学教育进展
• 页码范围: 46-47
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 2594字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-6763.2017.05.024

摘要

问诊采集病史的完整性和准确性对诊治患者非常重要.在问诊中建立的和谐医患关系也有助于患者提供病史并配合检查与治疗.结合前期角色扮演和录像反馈教学提高医学生问诊技能的研究基础,从课前、课中、课后的师生教学活动设计,将角色扮演与翻转课堂相结合,以践行诊断学问诊教学模式的改革,进一步提升问诊教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	白浩鸣	复旦大学附属中山医院教育处	13	44	4.0	6.0
2	朱文青	复旦大学诊断学系	44	149	6.0	10.0
6	王晓丹	复旦大学附属中山医院呼吸内科	19	42	4.0	5.0
7	石虹	复旦大学附属中山医院消化科	24	207	8.0	13.0
11	严梅华	复旦大学附属中山医院教育处	4	21	3.0	4.0