叙事化解问题——浅谈叙事心理疗法在问题学生教育中的积极作用

• 作者: 许傲雪
• 来源期刊: 中小学心理健康教育
• 学科: 教育
• 关键词: 叙事心理疗法 问题学生 教育管理
• 年，卷（期）: 2017,（22）
• 所属期刊栏目: 一线快递
• 页码范围: 60-63
• 页数: 4页
• 分类号: G44
• 字数: 4349字
• 语种: 中文

摘要

为了更好地探索解决当前学校中问题学生教育难、效果差、实效短等问题,以一名学生迟到为例,将叙事心理疗法的基本理念应用在问题学生的教育和转化过程中.实践操作得出,叙事心理疗法对于问题学生的教育是有一定意义的,可以激发问题学生内在的积极力量,从而使问题学生转化.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许傲雪		6	11	2.0	3.0