借“题”发挥——初中数学的变式教学例谈

• 作者: 朱从帅
• 来源期刊: 数理化解题研究：初中版
• 学科: 教育
• 关键词: 借题发挥 初中数学 课堂例题 变式教学
• 年，卷（期）: 2017,（12）
• 页码范围: 16-17
• 页数: 2页
• 分类号: G632

摘要

数学是一门板具抽象性的复杂学科，教师要利用好借“题”发挥的教师优势，对课堂的式教学例进行深刻的反思和改革，让初中数学的各个知识章节顺利的进行，培养学生的数学核心意识，基于“课题学习”的初中数学教学策略，逐渐建立数学知识点之间的强有力的联系，提高学生的数学意识．本文主要从变式教学的特点和理念出发，对“借题发挥”这一教学实际做深刻的反思和方案总结．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱从帅	江苏省扬州大学附属中学东部分校	1	0	0.0	0.0