研究性教学模式在中职语文教学中的应用探讨

• 作者: 刘爽 曾华文
• 来源期刊: 新智慧
• 关键词: 研究性教学 中职语文 特点 方法
• 年，卷（期）: 2017,（17）
• 所属期刊栏目: 创新教育
• 页码范围: 12-13,17
• 页数: 3页
• 字数: 3343字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-3717.2017.17.008

摘要

随着时代的发展,我国的教学模式不断的在进行着改革,有关研究人员努力探索着使学生能够高效学习的教学方法,研究性学习便是为了适应时代的发展提出的一种新型的教学模式,这种教学模式学生能够自主学习,老师作为学生学习的引导者,让学生在自我问题探究的过程中接受新的知识,在学习的过程中还能提高学生的相关其他能力,提高了学生的整体综合素质.本文主要分析了研究性教学模式在中职语文教学中的特点,以及研究性教学模式在中职语文教学中的使用方法和使用研究性教学模式的教学意义,旨在帮助中职语文教师更加了解研究性教学模式,并且能够真正使用在语文教学中.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曾华文		4	0	0.0	0.0
2	刘爽		4	0	0.0	0.0