予生以时以生为本——以《恶乎往而不可》为例浅谈先秦诸子的探究学习

• 作者: 易小蓉
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 先秦诸子 以生为本 探究学习 中国传统文化 探究式学习 引导学生 传统经典 人生问题
• 年，卷（期）: 2017,（5）
• 页码范围: 43-44
• 页数: 2页
• 分类号: G641

摘要

教师可引导学生从先秦诸子中感受中国传统文化的博大精深，感受传统经典的魅力，滋养心灵。笔者在教学中力求予生以时，以生为本，以“阅读”、“拓展”、“写作”为重点，启发他们运用先秦诸子的思想反思种种社会人生问题，让他们养成爱阅读、好深思、会写作的习惯。下文主要以庄子的《恶乎往而不可》为例谈谈探究式学习的几个步骤。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	易小蓉		5	1	1.0	1.0