核心素养:语文性质之争的起点与归宿

• 作者: 罗刚淮
• 来源期刊: 辽宁教育
• 关键词: 核心素养 语文之争 工具性 人文性
• 年，卷（期）: 2017,（15）
• 所属期刊栏目: 深度研究
• 页码范围: 25-27
• 页数: 3页
• 字数: 3963字
• 语种: 中文

摘要

语文的性质之争已有多年,近年似乎达成了共识:工具性与人文性的统一,但在课堂上还没得到很好的落实.工具性和人文性,只是语文学科的基本性质.课标提出学生综合发展的三维目标不是学生成长的最终目的,自然也不是教师教育的最终目的.而只有学生的核心素养获得了发展,语文教学的最终目的才算实现.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗刚淮	江苏省南京市南师附中江宁分校	45	0	0.0	0.0