追本溯源合理归因——从一个心理咨询案例谈学习中的"习得性无助"

• 作者: 姜本强 鞠慧卿
• 来源期刊: 中小学心理健康教育
• 学科: 教育
• 关键词: 归因 能力 努力 运气 习得性无助 习得性乐观
• 年，卷（期）: 2017,（21）
• 所属期刊栏目: 一线快递
• 页码范围: 71-72
• 页数: 2页
• 分类号: G44
• 字数: 2206字
• 语种: 中文

摘要

面对生活和学习中的挫折,有的人会一蹶不振,甚至破罐破摔,成为一个彻头彻尾的失败者,但是有的人却能绝境反击,重新站起来,这是为什么呢?原因在于人们对事情成败的不同归因.人们通常把事情的原因归因于能力、努力和运气.归因不同,就会产生不同的心理体验,这种不同的心理体验又会对未来的工作、学习和生活带来不同的影响.因此,有的人能够在困难中看到积极因素,看到黎明前的曙光,培养起习得性乐观;但是有的人却在挫折的压力下,产生习得性无助,自暴自弃,走向一次又一次的失败.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	鞠慧卿		25	4	1.0	2.0
2	姜本强		1	0	0.0	0.0