让生物课堂的学习真正发生

• 作者: 陈苇
• 来源期刊: 中学生物教学
• 关键词: 学习 学习共同体 教学相长
• 年，卷（期）: 2017,（4）
• 所属期刊栏目: 教学随笔
• 页码范围: 51-53
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

从让课堂真正成为学习的课堂、让教学设计真正服务于学习、让评价真正促进学生的学习3个方面,阐述如何以学生的具体学习为基准来决定和编制教师的教育教学,从而促动和影响学生,让学习真正发生.