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摘要:
课堂提问是一种教学艺术,优质的提问需要教师掌握一定的技巧。课堂提问不仅能检测学生知识掌握程度,让教师全面把握学情,同时它还是增进师生交流,活跃课堂气氛,激发学习兴趣,启迪学生思维的重要手段。然而现在的语文课堂,多数教师不解学情不顾学情,或照本宣科讲解空洞乏味,或只顾个人对知识的精讲精练,教师与学生之间缺乏交流互动。
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文献信息
篇名 浅论钱梦龙先生的课堂提问技巧
来源期刊 现代语文:中旬.教学研究 学科 教育
关键词 课堂提问 提问技巧 钱梦龙 激发学习兴趣 学生思维 知识掌握 教学艺术 师生交流
年,卷(期) 2017,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 74-75
页数 2页 分类号 G424.21
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 姚楠 江苏师范大学文学院 2 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
课堂提问
提问技巧
钱梦龙
激发学习兴趣
学生思维
知识掌握
教学艺术
师生交流
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代语文:中旬.教学研究
月刊
1008-8024
37-1333/G4
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
24-151
出版文献量(篇)
16058
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2
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