作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
正确把握学生的心理,启发得当,学生不仅能够大胆提问,而且能抓住课文重点提问.让学生发现问题,比教师主观设计大大小小的问题,更能激发学生的学习的主动性和积极性.
推荐文章
小学低年级语文教学中学习兴趣的培养
小学
语文教学
低年级
学习兴趣
低年级快乐语文教学初探
小学语文
低年级
快乐语文
策略初探
试论小学低年级语文教学模式
小学低年级
语文教学模式
基础词句训练
小学低年级语文教学中创新能力培养探究
小学低年级
语文教学
创新能力
培养探究
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 低年级语文教学中的探究式学习
来源期刊 文学教育(下) 学科
关键词 低年级 语文教学 探究式学习
年,卷(期) 2017,(5) 所属期刊栏目 探索者
研究方向 页码范围 50
页数 1页 分类号
字数 1796字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 武艳华 安徽肥东店埠学区中心分校 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2017(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
低年级
语文教学
探究式学习
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文学教育(下)
月刊
1672-3996
42-1768/I
16开
湖北省武汉市
38-423
2005
chi
出版文献量(篇)
11477
总下载数(次)
16
总被引数(次)
8492
论文1v1指导