从多模态隐喻视角看大学英语教学中的文化认知

• 作者: 吴恩梅
• 来源期刊: 海外英语（上）
• 学科: 教育
• 关键词: 多模态隐喻 概念隐喻 文化认知
• 年，卷（期）: 2017,（5）
• 所属期刊栏目: 教授讲坛
• 页码范围: 7-8
• 页数: 2页
• 分类号: G424
• 字数: 3505字
• 语种: 中文

摘要

隐喻的多模态研究发展并完善了概念隐喻理论系统,为隐喻理论的更广泛应用开辟了新的途径.文章以大学英语课本中的课文为实例,解读在多模态条件下文化与隐喻之间的相互作用,从而增强学习者对英语文化的认知,提高跨文化交流能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴恩梅	宿迁学院外国语学院	11	10	2.0	3.0