浅论体验传统在通识性古代文学鉴赏课的应用

• 作者: 杨玉英
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 文学鉴赏课 通识性 应用 古代 “以意逆志” 《楚辞章句》 20世纪 体验教学
• 年，卷（期）: 2017,（8）
• 页码范围: 16-18
• 页数: 3页
• 分类号: G633.3

摘要

现代意义上的体验教学可以追溯到20世纪初，而中国关于诗学的体验教育理念更是源远流长。先秦时期孟子及其学生在对《诗经》的学习讨论中提出了著名的“以意逆志”说（《孟子·万章上》）和“知人论世”说（《孟子·万章下》）。前者指出要全面正确地理解诗的内容，必须善于结合自己的生活经验，然后“以心揆心”（王逸《楚辞章句》）地去体味、推测诗人在诗中所表达的思想，寄寓的情感，从而领会诗歌的内容和主旨，而不能因为某些孤立的文字、词句影响到对原诗本意的整体把握。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨玉英	安阳工学院公共艺术教育教学部	8	1	1.0	1.0