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摘要:
实验技术人员规范化培训是高校继续教育的重要形式,通过学校进行的入职培训和实验教学中心进行相关专业培训,帮助实验技术人员树立爱岗敬业的职业道德,形成现代的教育教学理念,掌握扎实的实验教学技能,提高实验室管理能力和科研创新能力,为成为一名合格的实验技术人员打下坚实的基础.
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《正常人体学》
教学法
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 正常人体形态学(宏观)实验技术人员规范化培训的实施与体会
来源期刊 继续医学教育 学科 医学
关键词 正常人体形态学(宏观) 实验技术人员 规范化培训
年,卷(期) 2017,(8) 所属期刊栏目 继续教育实践
研究方向 页码范围 7-8
页数 2页 分类号 R192
字数 3150字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1004-6763.2017.08.004
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 宋一志 首都医科大学基础医学院实验教学中心形态学实验室 44 123 6.0 8.0
2 景朋 首都医科大学基础医学院实验教学中心形态学实验室 33 118 5.0 9.0
3 刘丽 首都医科大学基础医学院实验教学中心形态学实验室 70 483 13.0 18.0
4 田明君 首都医科大学基础医学院实验教学中心形态学实验室 9 11 2.0 3.0
5 霍秀丽 首都医科大学基础医学院实验教学中心形态学实验室 6 3 1.0 1.0
6 张梦楠 首都医科大学基础医学院实验教学中心形态学实验室 7 8 1.0 2.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
正常人体形态学(宏观)
实验技术人员
规范化培训
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
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继续医学教育
月刊
1004-6763
12-1206/G4
大16开
北京市西城区红莲南路30号4层
1987
chi
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