调动学生的“感官”进行有效的数学学习

• 作者: 梁丹萍
• 来源期刊: 新课程导学（九年级下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 观察 聆听 表达 操作
• 年，卷（期）: 2017,（7）
• 页码范围: 90
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梁丹萍		3	0	0.0	0.0