语文课程渗透德育的三个阶段——以舒婷爱情诗赏析课为例

• 作者: 杜碧雨
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 语文课程 渗透德育 爱情诗 舒婷 价值观 生活事实 道德智慧 人生法则
• 年，卷（期）: 2017,（8）
• 页码范围: 55-58
• 页数: 4页
• 分类号: G633.3

摘要

青少年对事物的认知、道德观的形成、价值观的趋向，都是在认识和理解一些基本概念和关系的基础上，通过建立视角、引导探讨，观照生活事实，感受和体验具有差异性的价值观，从而明辨正确的价值取向。这是在课程中渗透德育的基本规律。“舒婷爱情诗赏析”课程可以直观有效地看到课程中渗透德育的三个阶段：建立与发现欣赏的视角、展现道德智慧与人性之美、践行真善美的人生法则。

作者信息

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1	杜碧雨		6	0	0.0	0.0