作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
信息素养是学生进行信息技术知识学习的基础,是培养学生的信息素养时小学信息技术教学的基本组成部分。为此,教师进行信息技术教学时要及时调整并创新教学模式,为课堂注入新鲜的血液。本文从基于信息素养化小学信息技术课程教学的实践出发,深刻研究了小学信息技术教学的具体方法。
推荐文章
信息素养视角下小学信息技术课程教学策略
信息素养
信息技术
课程教学
立足核心素养打造精彩课堂 ——基于核心素养的小学数学教学策略
小学数学
核心素养
精彩课堂
实现策略
案例分析
信息素养视角下小学信息技术课程教学策略
信息素养
信息技术
教育策略
基于核心素养的高中音乐教学策略
核心素养
高中音乐
教学策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 立足信息素养 优化教学策略
来源期刊 中小学电教:下 学科 教育
关键词 信息素养 小学 信息技术课
年,卷(期) 2017,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 78-78
页数 1页 分类号 G434
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 焦小明 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2017(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
信息素养
小学
信息技术课
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:下
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市二道区金川街85号
12-185
出版文献量(篇)
17168
总下载数(次)
19
总被引数(次)
0
论文1v1指导