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摘要:
传染病疾病特点和疾病谱的演变、教学模式单一、教材内容相对滞后及学生学习积极性不高等因素,使传统传染病学教学模式已不能适应新形势下医学教育需求.改进教材内容、创新教学方法能提高教学效果及质量,培养学生自主学习能力和临床诊疗思维,成为医疗战线合格的传染病防控人才.
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内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 传染病学教学改革探索
来源期刊 卫生职业教育 学科 教育
关键词 传染病学 自主学习 教学方法
年,卷(期) 2017,(21) 所属期刊栏目 教学探讨
研究方向 页码范围 54-55
页数 2页 分类号 G420
字数 1939字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 孙美艳 19 72 6.0 8.0
2 马臻 16 65 5.0 7.0
3 焦志刚 4 11 2.0 3.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (49)
共引文献  (66)
参考文献  (11)
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1999(1)
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研究主题发展历程
节点文献
传染病学
自主学习
教学方法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
卫生职业教育
半月刊
1671-1246
62-1167/R
大16开
兰州市东岗西路60号
54-85
1983
chi
出版文献量(篇)
41965
总下载数(次)
49
总被引数(次)
78101
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