新发传染病学互动式教学模式研究

• 作者: 徐斌
• 来源期刊: 继续医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 新发传染病学 互动式教学模式
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 所属期刊栏目: 医学教育进展 -- 教学改革
• 页码范围: 21-22
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 3932字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-6763.2015.02.014

摘要

互动式教学是新发传染病学教学改革的积极尝试，它将医学生创新能力的培养目标落实到了新发传染病课程教学中，在加强医学生自学能力、学习方法及科学研究能力培养的同时，也激发了学生的创造力和想象力。分析了互动式教学模式的特征，结合新发传染病学课程的授课实践，对新发传染病学互动式教学模式进行了实证性探索，并提出保证互动式教学模式有效实施的建议。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐斌	首都医科大学附属北京佑安医院肝病内分泌科	73	343	10.0	14.0