参与式教学在大学语文中的应用效果分析

• 作者: 吕艳 游梅芬
• 来源期刊: 数字化用户
• 关键词: 参与式教学 大学语文 应用效果
• 年，卷（期）: 2017,（40）
• 所属期刊栏目: 教育前沿
• 页码范围: 143
• 页数: 1页
• 字数: 1928字
• 语种: 中文

摘要

相比于高中阶段的语文教学来说,大学语文教学本身的教学目的与其他阶段存在着本质上的差异.针对于大学语文来说,我们更注重学生在课堂中的主体作用、将学生语文素养的提高作为整体的教学任务.因为这样的原因,大学语文在具体的教学方法上也应与其他阶段区别开来.本文将对参与式教学法在大学语文课堂中的具体应用进行详细分析.参与式教学法的应用能从根本上提升学生在课堂上的参与度,从而保证教学质量.本文将通过课前热身、学习团队的组建、灵活的教学内容以及多元化的考核方法等四方面来对这一教学法在大学语文中的应用进行详细研究.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	游梅芬		25	3	1.0	1.0
2	吕艳		18	7	2.0	2.0